Der Halbtageskurs ist für schulische HeilpädagogInnen und Lehrpersonen in Schule und Kindergarten gut geeignet, die die neuromotorische Schulreife der Kinder ihrer Gruppe bestimmen lernen möchten.
- Einführung
- Zeichen und Symptome neuromotorischer Unreife im Klassenzimmer.
- Aufgabe der Bewegung für sie sensorische Wahrnehmung und Koordination.
- Zusammenhang von spezifischen Lernschwierigkeiten und sensomotorischer Dysfunktion.
- Was bedeutet Neurophysiologische Entwicklungsverzögerung?
- Weiterbestehende frühkindliche Reflexe als Zeichen neuromotorischer Unreife.
- Messen von Entwicklungsfortschritten nach einem Bewegungsübungsprogramm.
- Einführung in das INPP-Tesprogramm.
Individuelle Kurse für Schulkollegien möglich.