Vortrag von Dipl. Päd. Bernhard Prechter

Schulkinder verstehen
Die körperlichen Grundlagen für Lesen, Schreiben und Rechnen verbessern

• Wieso kann mein Kind in der Schule nur mit Mühe folgen, obwohl es intelligent ist?
• Wieso ist seine Stifthaltung beim Schreiben verkrampft und sein Schreibtonus hoch?
• Wieso vertauscht es Buchstaben und Zahlen?

Lesen, Schreiben und Rechnen sind anspruchsvolle Kulturtechniken, die reibungslos aufeinander abgestimmte körperliche Grundlagen voraussetzen.

Bei vielen Kindern mit spezifischen Lernschwierigkeiten und Verhaltensbesonderheiten lassen sich noch Spuren frühkindlicher Reflexe feststellen. Diese werden meist nicht erkannt und hindern die Kinder daran, ihr volles Potential zu entfalten. Die Neurophysiologische Entwicklungsförderung INPP gibt eine zweite Chance zur Nachreifung bislang ausgelassener Entwicklungsschritte.

Der Vortrag erläutert anschaulich die körperlichen Voraussetzungen der komplexen Wahrnehmungs- und Bewegungsabläufe, die für eine erfolgreiche Bewältigung der schulischen Aufgaben notwendig sind. Er erweitert das Verständnis für Schulkinder und zeigt Unterstützungsmöglichkeiten für den Schulalltag und für zu Hause.

Das Buch zum Thema: Sally Goddard, Greifen und Be-Greifen. Wie Lernen und Verhalten mit frühkindlichen Reflexen zusammenhängen.